就算書中沒有黃金屋，研究告訴我們書中至少有歡笑臉。

當前位置： 首頁 » A-Journal » 消息與故事 » 【中國研究】讀書無用？至少能讓您快樂！

「識人好過識字」彷彿已成為一些香港打工仔掛在嘴邊的「至理名言」。很多人似乎都認為，無論自己如何使盡渾身解數，還是在各大小企業裡浮載浮沉，得不到老闆上司賞識和尊重之餘，還要在晉升階梯給一些只靠人脈關係的「踩住上」。在無限的沮喪之中，他們開始懷疑知識和技能的價值。「讀書無用論」因而一度甚囂塵上。

不過，有中國學者進行的科學研究就描繪出一幅截然不同的圖像。他們指出，任何人只要接受高等教育博覽群經，便理應足以讓自己的心境變得豁然開朗。

吉林大學和長春大學的三位學者曾經進行了一項研究，利用國家衞生健康委員會在2012年中國流動人口動態監察調查 (China Migrants Dynamic Survey, CMDS) 採集的數據 ，去探究教育、收入和快樂之間的關係。研究樣本裡包含了131,186名年齡介乎15-39歲的受訪者，覆蓋全國31個省、市、自治區及新疆生產建設兵團。

他們發現，在控制了性別、年齡、流動性及心理狀況等諸多因素後，教育不僅在統計上能夠顯著提高這些流動人口的快樂程度，其效應還會隨著學歷上升而遞增。相比起只接受過小學教育的流動人口，中學教育的效應為4.8%左右，而大學教育的效應則高達14.3%。這意味著當一個人的學歷愈高，獲得的快樂感覺便會愈強烈。

分析還顯示，教育本身就能夠直接為人們帶來快樂。宋真宗皇帝在《勸學詩》云：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，沒有人能夠否認教育的快樂有一部分是源於收入增加。相比起只接受過小學教育的流動人口，中學和大學教育通過收入產生的快樂效應佔總效應的三分之一以上。但在扣除相關中介效應之後，中學和大學教育的直接效應分別仍有3.0%和8.2%，依然不容小覷。

故三位學者據此總結：教育 (特別是高等教育) 的作用十分值得重視，政府應該鼓勵人們努力學者改善學歷，因為它能夠為每個人帶來更強的滿足感，有利於人們塑造良好的心理健康，並推動他們更加積極地為營造未來的生活而奮鬥。

學者的研究帶給人們甚麼啟示呢？那就是：如果您在職場中感到諸事不順、灰心喪志，可能不是因為過去讀的書沒有用處，而是由於沒有以前讀的書尚未足夠。您會否參考前新聞主播梁凱寧等例子，考慮重拾書包再返校園，享受讀書之樂？

有關研究刊載於《公共衞生前沿》(Frontiers in Public Health)。